Kontroversi di Balik Kebijakan Pendidikan di Korea Utara

Reporter: Romdani |

Editor: Mujitahidin |

Sabtu , 28 Dec 2024 - 07:57

Sistem Pendidikan: Pendidikan di Korea Utara jelas memiliki tujuan yang lebih besar daripada sekadar pengajaran pengetahuan akademis—yaitu untuk memperkuat sistem otoritarian dan ideologi negara.//Foto: Dok/Net--

kontroversi di balik kebijakan pendidikan di korea utara                            radarlambar.bacakoran.co - korea utara, sebuah negara yang terkenal dengan sistem pemerintahan otoriter dan ideologi komunis yang ketat, memiliki kebijakan pendidikan yang sangat berbeda dibandingkan dengan negara-negara lain di dunia. pendidikan di korea utara tidak hanya berfungsi sebagai sarana untuk menanamkan ilmu pengetahuan, tetapi juga sebagai alat untuk memperkuat ideologi dan memperkuat loyalitas terhadap kepemimpinan kim il-sung, kim jong-il, dan kim jong-un. meskipun negara ini mencatatkan tingkat buta huruf yang sangat rendah dan mengklaim keberhasilan dalam bidang pendidikan, kebijakan pendidikan di korea utara menuai kontroversi besar, terutama terkait dengan kontrol ketat yang dilakukan terhadap kurikulum, kebebasan berpikir, dan pembentukan karakter ideologis.
 
1. pendidikan sebagai alat propaganda ideologi
salah satu kontroversi terbesar dalam sistem pendidikan korea utara adalah penggunaan pendidikan untuk mendoktrinasi anak-anak dengan ideologi negara. pendidikan di korea utara sangat terfokus pada penyembahan terhadap para pemimpin negara, terutama keluarga kim. kurikulum diajarkan sedemikian rupa untuk memupuk loyalitas mutlak terhadap kim il-sung (pendiri negara), kim jong-il (penggantinya), dan kim jong-un (pemimpin saat ini).
 
anak-anak diajarkan tentang "juche", filosofi yang dikembangkan oleh kim il-sung, yang menekankan kemandirian politik, ekonomi, dan militer. selama pendidikan dasar dan menengah, siswa tidak hanya belajar matematika atau ilmu pengetahuan alam, tetapi mereka juga diwajibkan mengikuti pelajaran yang mengajarkan penghormatan yang mendalam kepada keluarga kim dan memuliakan negara. bahkan dalam pelajaran sejarah, penggambaran pemimpin korea utara selalu sangat positif, sementara sejarah dunia luar, khususnya barat dan musuh-musuh negara, digambarkan sebagai kejam dan menindas.
 
2. pembatasan akses ke informasi luar
sistem pendidikan di korea utara juga dikenal dengan pembatasan akses yang sangat ketat terhadap informasi dari luar negeri. internet tidak tersedia bagi sebagian besar warga, dan hanya sedikit pejabat tinggi yang memiliki akses terbatas ke informasi luar negeri. anak-anak dan remaja diajarkan untuk melihat dunia luar dengan pandangan yang sangat terdistorsi.
 
sumber informasi yang digunakan dalam pendidikan sangat terbatas, dengan sebagian besar materi yang digunakan hanya berasal dari buku teks yang diterbitkan oleh pemerintah. media internasional, atau sumber informasi yang dapat memberikan sudut pandang alternatif, hampir sepenuhnya diblokir. ini bertujuan untuk memastikan bahwa generasi muda hanya menerima informasi yang sesuai dengan agenda politik negara dan tidak terpengaruh oleh pandangan dunia yang lebih luas.
 
3. kurikulum yang kaku dan tidak fleksibel
pendidikan di korea utara sangat terstruktur dan bersifat otoriter. kurikulum yang digunakan di seluruh negara sangat seragam dan tidak memberikan ruang bagi kreativitas atau pengembangan diri yang independen. semua sekolah mengikuti pedoman yang sangat ketat, yang diputuskan oleh pemerintah pusat.
 
banyak sekolah di korea utara bahkan tidak memiliki banyak pilihan ekstrakurikuler, karena fokus utama tetap pada pelatihan ideologis dan pembelajaran tentang ajaran negara. pendidikan lebih berorientasi pada pembentukan "tentara ideologis" daripada individu-individu yang mampu berpikir kritis atau inovatif. oleh karena itu, siswa di korea utara tidak diajarkan untuk berpikir secara mandiri atau mempertanyakan ideologi yang ada.
 
4. penggunaan pendidikan untuk melatih tentara
pendidikan di korea utara juga berfungsi sebagai alat untuk mempersiapkan warganya untuk menjadi bagian dari militer atau mesin negara. setiap siswa di korea utara harus menjalani pelatihan militer setelah lulus dari sekolah menengah. ini bagian dari kewajiban bagi setiap warga negara untuk melayani negara mereka dalam peran militer. pendidikan militer ini tidak hanya melibatkan latihan fisik, tetapi juga mencakup pengajaran tentang persenjataan, strategi militer, dan tentu saja, ideologi negara.
 
selain itu, ada juga pelajaran yang berfokus pada pengajaran tentang kemuliaan sejarah korea utara, yang memuliakan kontribusi keluarga kim terhadap negara dan dunia. anak-anak didorong untuk berpartisipasi dalam kegiatan politik, seperti mengikuti "pawai" atau acara lainnya yang mengingatkan mereka akan kesetiaan terhadap pemimpin dan negara mereka.
 
5. diskriminasi dalam akses pendidikan
meski korea utara mengklaim bahwa pendidikan dasar dan menengah adalah hak universal bagi semua warga negara, realitasnya tidak selalu demikian. sistem pendidikan di negara ini juga sangat tersegmentasi. anak-anak dari keluarga pejabat tinggi dan elit negara sering mendapatkan akses ke pendidikan yang lebih baik, sementara anak-anak dari keluarga dengan status sosial yang lebih rendah—terutama mereka yang berasal dari kelas "musuh negara"—sering kali diperlakukan secara berbeda.
 
selain itu, orang-orang yang dianggap "kontra-revolusioner" atau mereka yang memiliki hubungan keluarga dengan orang yang dianggap "musuh negara" dapat menghadapi diskriminasi dalam mendapatkan pendidikan yang layak. pendidikan tinggi, terutama di universitas atau akademi militer, cenderung terbatas untuk mereka yang dianggap cukup loyal dan telah membuktikan kesetiaannya kepada rezim.
 
6. pengaruh pendidikan terhadap psikologi generasi muda
salah satu kontroversi yang lebih luas adalah dampak dari sistem pendidikan korea utara terhadap psikologi generasi muda. anak-anak yang dibesarkan dalam lingkungan yang sangat terkontrol dan penuh propaganda ini kemungkinan besar tidak memiliki pemahaman yang lengkap tentang dunia luar. mereka tumbuh dengan keyakinan bahwa negara mereka adalah yang terbaik dan bahwa dunia luar adalah ancaman yang harus dihadapi.
 
ketidakmampuan untuk mengakses perspektif yang lebih luas tentang isu-isu global atau mengkritisi sistem yang ada bisa menyebabkan generasi muda korea utara terjebak dalam pandangan dunia yang sempit dan dogmatis. hal ini mungkin menghambat mereka untuk berkembang secara penuh sebagai individu yang mampu beradaptasi dengan perubahan dunia yang cepat dan dinamis.
 
pendidikan di korea utara jelas memiliki tujuan yang lebih besar daripada sekadar pengajaran pengetahuan akademis—yaitu untuk memperkuat sistem otoritarian dan ideologi negara. kebijakan pendidikan yang sangat terkendali, penggunaan propaganda dalam kurikulum, serta pembatasan akses informasi menjadi bagian dari upaya untuk mempertahankan kontrol sosial dan politik yang ketat.
 
namun, kebijakan-kebijakan ini juga menuai banyak kritik, baik dari dalam negeri maupun luar negeri. banyak yang mempertanyakan apakah sistem pendidikan yang sangat terstruktur ini benar-benar mempersiapkan warga negara untuk menghadapi tantangan dunia global, atau justru mengekang kemampuan mereka untuk berpikir kritis dan mandiri. pada akhirnya, meskipun korea utara memiliki tingkat melek huruf yang sangat tinggi, kontroversi besar tetap ada di balik cara pendidikan itu digunakan sebagai alat untuk mempertahankan rezim yang berkuasa.(*)

Tag

Share

Koran Edisi Terbaru

Baca Koran Radar Lambar - Rabu, 1 Januari 2025

Berita Terkini

Berita Terpopuler

Berita Pilihan